小尔木基今天为大家带来你保护世界，我保护你
朋友曾经问过我们一个问题:“如果你是一位老师，走在校园里看见了有人受欺负，你会怎么做？”我回答到肯定会去帮呀，朋友告诉我，她也是。因为这是她实习期遇到的事情，而她也如她所说的，上前制止了。很佩服朋友的勇气，可我并不晓得在真正面临这类事情的时候，我是否能够挺身而出。
关于校园欺凌，看似离我们很远，但其实就发生在每个人的学生时代。好像没有任何原因，在校园的掩映下滋生罪恶，只要看ta不顺眼，总会有莫名其妙的恶意奔向ta。就会有各种各样的借口，也或许没有理由，就那么肆意的伤害另外一个人，丝毫不考虑这些行为会对他人带来什么影响。年少的恶裹挟着天真，在黑暗的角落里伤害着他人。
为什么会出现这些现象呢?大概可以从三个方面来剖析
01
施暴者
1.先天因素。荀子说人性本恶，虽不赞同这个观点，但是关于反社会人格，大部分好像就是先天决定的，即使家庭美满，父母也和善，但就是一些人天生内心阴暗。
2.家庭的负面影响。一个人的性格、气质，不能肯定的说完全受到家庭影响，但是父母是孩子的第一任老师，没有承担起以身作则的责任。肆意的打骂孩子，或者过度打击孩子，都是影响孩子健康成长的不利因素。平时积累的负能量，可能在学校一不小心就点燃，成为了施暴者。
3.坏情绪的不利疏导，选择了错误的疏导方式，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
4.心理的不平衡。不一定是拳打脚踢才是校园欺凌，对他人言语、行为的侮辱，也囊括其中。有部分施暴者，是自己生活(学习)上的失败者，看见别人优于自己，就柠檬精发作，散步一些谣言或者对当事人大加嘲讽。
5.判断的缺乏，盲目地跟从别人。
02
旁观者
1.学校的监管失范，学生闹出的动静藏得再好，老师或多或少还是会有所感知，但是没有深究或者只是不痛不痒的惩罚一下。
2.旁观者的不作为，害怕惹事上身，自己成为下一个受害者，便选择了缄口不言。严重点的，会从旁观者变成施暴者。
3.媒体。一旦因为受欺凌出了恶性事件，部分媒体趋之若鹜，不是积极保护受害者，而是想法设法榨取信息。
4.家长的不关心，孩子出了什么事情，总归是有迹可寻的，今天回家比较晚呀，身上比较狼狈呀，学习成绩下滑，性子越来越沉默呀，但是部分家长对此视而不见，未能关心孩子，甚至还有可能“火上浇油”，在本就脆弱的心灵上又加了一道阴影。
03
受害者
1.性格的软弱或要强，遭遇了校园欺凌，也受到了威胁，出于性格的软弱或要强，没有及时寻求老师、家长、警察的帮助，认为别人会因为自己受到伤害或觉得自己可以解决问题。
2.法律意识的淡薄，对相关法律知识了解不到位，要适时地拿起法律的武器来保护自己。
3.家庭教育的失败，父母态度的冷漠，或者亲子关系的不和谐，导致孩子不敢将事情告诉家长。
以上仅是个人关于这件事的一点想法，或许并不靠谱。（如有不赞同或者错误的地方，欢迎大家来讨论呀，后台留言即可）
说起这个话题，很愤怒也很无力，校园欺凌好像从未消失过，不论公众对此关注度是多少，在眼睛看不见的地方总会滋生黑暗，总会有我们不知道的情况发生，我们能做的就是从己做起，不要让自己成为三者之一。
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